润丰股份：从个人学习到团队学习

引深学习型组织创建工作，是社会、企业发展的必然要求，是企业解决人才资源匮乏、创新任务艰巨等发展瓶颈问题的有效途径，也是企业实现转型发展、安全发展、和谐发展的重要保证。润丰股份，作为学习型组织标兵单位，长期以来结合企业发展，搭建以员工为主体的学习平台、以学习型团队为主体的创新平台、以行动学习项目团队为主体的管理平台，润丰股份逐步推动个人学习向团队学习的转换，推动学习与管理的有机融合，同时要断总结并形成引深学习型组织创建的系统思想，使学习型组织创建工作持续引深，构建三个平台，筑牢学习型组织创建工作的基础。

一是搭建了以员工为主体的学习平台，增强个人学习力。润丰股份搭建以员工为主体的学习平台就是要把学习作为员工新的生活方式，使广大员工牢固树立起四种理念———学习是生存和发展需要的理念;终身学习、终身受教育的理念;学习工作化、工作学习化的理念;与时俱进、不断创新的理念，让员工分类学习，对同类的员工要加强他们的信息交流，以达到事半功倍的效果，预防读死书，要注重学习和实践相结合，达到理论和实践同步提高，不断谋求企业和员工共同进步、共同发展，同时，引深学习型组织必须有实实在在的载体并不断创新载体，以吸引员工广泛参与，不断增强创建工作的群众性、实效性和号召力、吸引力。

二是构建了以学习型小组为平台的创新平台，实现团队协作化。团队是学习型组织的基本构建单位，是学习型组织的基本学习方式，是构建学习型组织的基本过程。润丰股份构建了以学习型小组为主体的创新平台，以共同愿景为基础、以价值认同为纽带、以团队学习为特征的前提下，靠学习使团队进步，使工作创新。

三要构建以行动学习项目小组为主体的管理平台，推动管理实践化。学习型组织是一种新型的管理理论，创建学习型组织最终目的就是要使企业管理方式有新的变化，使企业在现代创新、竞争和快速发展的现代经济社会中有着更强的生命力。润丰股份在探索学习型组织融入管理的新模式时，引入“行动项目管理”这一理论。构建以行动学习项目小组为主体的管理平台，在反思与行动相互联系的基础之上，不断地进行计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动这样的循环学习过程中，解决企业中现实存在的问题，提高员工的学习能力，将企业全面转化成“一个学习系统”。