山东润丰化工股份：学习型组织创新模范

山东润丰化工股份是一家以生产销售非危险品类精细化工产品、农药原药和制剂等为主要经营项目的公司，公司成立与2005年，自成立以来，就获得了“中国化工企业经济效益500强企业”、“农药制造行业效益十佳企业”、“中国农药出口额30强”、“中国农药制造业100强企业”、“中国农药创新贡献奖”等各类荣誉称号，同时还获得了“学习型组织标兵单位”的称号。

山东润丰化工股份引深学习型组织创建工作，并进行认真总结、系统思考，推进创建工作持续引深，主要作两个方面的工作。

第一是在进一步引深学习型组织建设工作中重点发挥了三个基本作用。一方面发挥了领导的表率作用。领导带头是最好的动员，在学习的过程中，领导要带头学习，除了参加集中学习外，要坚持先学一步、多学一点、学透一些，给员工做出好榜样。二是发挥培训班的作用。培训班在学习型组织创建过程中起着引领的作用，通过加强培训班队伍的建设，充分发挥两级培训班的作用，有计划地组织单位员工进行学习，增强员工学习新知识、掌握新技能的紧迫感，从而产生新的学习需求。三是发挥学习型组织示范点的辐射作用。要注重用身边的典型，鼓舞和带动身边的人，通过努力学习、岗位成才的事例教育和影响全体职工，使大家学有榜样，赶有目标，进一步增强学习的动力。

第二是在进一步引深学习型组织建设工作中处理好了三个基本关系。一是处理好了学习工作化和工作学习化的关系。学习工作化是指学习的内容与工作中所需要的知识技能紧密相连，把学习作为工作的内容，学习为工作服务、为提高工作效率服务。而工作学习化是把工作思考纳入学习系统之中，将工作中出现的热点、难点问题归纳总结、分析研究，把一个困难当做一个课题，研究攻关，解决工作中的困难和矛盾。学习工作化和工作学习化是一个长期的过程，也是从根本上促进和保障学习型组织建设的一个步骤。二是要处理好了个人学习和组织学习的关系。个人学习和组织学习拥有不同的学习资源。个人学习重在自身能力的提高，而组织学习重在为个人学习提供思考、交流、反馈、融合的思想活动平台和学习机制。在组织学习的基础上开展组织与组织间的交流，将会在更高层次上提高个人学习的方式与效果，把握处理好个人学习和组织学习的关系，对于不断深化对学习型组织的认识、提高建设学习型组织的绩效，是有着重要意义的。三是处理好了学习理论模式与把握自身特点的关系。任何一个理论传到企业来，并且扎根、成长，必须经过与企业实际工作相结合，建设学习型组织也不例外。理论模式必须与企业实际工作相结合，必须与企业文化建设相结合，在此基础上，才能创造性地践行理论。对于理论而言，本土化是一个必经之路，这是一个消化、吸收、改造创新的过程。对于这一过程，每个建设学习型组织的单位都有成为“创新模范”的可能，其关键在于认清特点，摆正位置，把促进学习力建设作为基本手段，结合自身优势，形成自己的特点，打造出属于自己的品牌,持续引深学习型组织创建工作。